育人模式新探索：哈工大打响创新第一枪

近日,哈尔滨工业大学推出新制度,允许大二至大四的本科生在满足一定标准后,提前申请本科综合设计(论文)答辩,以此鼓励学生将项目内容及创新成果融入学术论文中。这一措施显然是对当前高等教育模式的一次积极探索,意在通过“创中学、学中创”的教育理念,加速培养拔尖创新人才。

该措施值得肯定,因为它不仅为学生提供了一个将理论知识与实践相结合的平台,还促进了学生的创新思维和解决问题的能力。通过参与实际的项目和研究,学生能够在实践中学习、在挑战中成长,这无疑有助于提升学生的综合素质,为他们将来步入社会或继续深造打下坚实的基础。它不仅为学生提供了更为灵活的学习路径,还为早期参与科研活动的学生打开了一扇门。这样的机会可以大大提高学生的学习动力,让他们能够将理论知识与实践活动相结合,进而在解决实际问题中提升个人的创新能力和实践技能。据悉,已经有5名学生成功通过这一制度获得了相应的成绩和学分,这些先行者的成功案例无疑会激励更多的学生积极参与到科研创新中来。

然而,任何一项改革都不可能一帆风顺。首先,不是所有学生都有能力或资源在大二或大三阶段完成符合要求的综合设计(论文)。这可能会造成学生之间的差距加大,这种提前答辩的制度还会对那些尚未准备好进行独立研究的学生造成压力。此外,过早地推动学生完成学业可能会影响他们全面掌握基础知识的机会,从而影响学生的长期发展。一方面,学生可能会因为急于完成论文而忽略了深入学习和理解基础课程的重要性,从而影响其长期学术和职业生涯的发展。另一方面,资源的不均衡分配可能会加剧学生之间的不平等,那些已经具备研究条件或背景的学生可能会因此获得更多的优势,而对其他无背景的普通学生则并不公平。

因此,哈尔滨工业大学需要在在提供这样的机会的同时,也为所有学生提供必要的支持和资源。学校应当建立一个更为完善的指导体系,为希望提前完成论文的学生提供专业的指导教师,同时开设相关的研讨会和课程,帮助学生掌握研究方法和写作技巧。此外,也应当鼓励学生根据自身的学习进度和兴趣选择是否提前答辩,避免一刀切的做法给部分学生带来不必要的压力。

激扬青年志,奋进新征程。哈尔滨工业大学推行的本科综合设计(论文)提前答辩制度,是对高等教育创新和个性化培养模式的有益尝试。通过提供更多的机会和支持,既可以鼓励学生发挥其创新潜能,又能确保所有学生都能在合适的时间内完成学业,最终培养出既具备扎实基础知识又具备创新能力的优秀毕业生。

（评论员：杨欣竺）